Mengapa kanak-kanak tidak mahu pergi ke sekolah muzik? Jarang sekali, salah seorang ibu bapa dapat mengelakkan masalah tersebut. Seorang bakat muda, pada mulanya dengan penuh percaya diri mengabdikan dirinya kepada muzik, berubah menjadi orang yang degil yang mendapati ada alasan untuk melangkau kegiatan, atau, oh, seram, untuk berhenti sepenuhnya.
Algoritma tindakan berikut akan membantu menyelesaikan masalah:
I. Mendengar anak itu
Adalah penting untuk mengekalkan hubungan amanah. Perbualan yang tenang dalam suasana mesra (dan tidak pada saat terakhir ketika anak anda menjadi histeris atau menangis) akan membolehkan anda memahami antara satu sama lain dengan lebih baik. Ingat bahawa di hadapan anda adalah keperibadian, dengan ciri dan keistimewaannya sendiri, dan anda juga harus menghitung dengannya. Kadang-kadang hanya penting bagi seseorang untuk mengetahui bahawa mereka akan mendengar dan bersimpati dengannya.
Ii. Semak dengan guru
Hanya selepas perbualan peribadi dengan penyebab konflik tersebut, berbincang dengan guru. Perkara utama adalah sendirian. Menetapkan masalah, seorang guru yang berpengalaman akan berkongsi pandangannya mengenai situasi itu, mencadangkan penyelesaian. Selama bertahun-tahun belajar, guru mempunyai masa untuk mempelajari banyak sebab mengapa anak tidak mahu pergi ke sekolah muzik.
Malangnya, kadang-kadang seorang kanak-kanak meninggalkan sekolah kerana guru-guru yang sama, yang merasakan ketidakpuasan dan sikap tidak pedulikan ibu bapa mereka, semata-mata mula mengamalkan pelajaran. Oleh itu, peraturannya: bersekolah dengan lebih kerap, berkomunikasi dengan guru-guru dalam semua mata pelajaran dengan lebih kerap (terdapat beberapa daripada mereka, hanya dua yang utama - khusus dan solfeggio), mengucapkan tahniah kepada mereka pada hari cuti, dan pada masa yang sama bertanya mengenai perkara kelas.
Iii. Cari kompromi
Terdapat situasi di mana kata ibu bapa tidak boleh dipertikaikan. Tetapi dalam kebanyakan kes, apabila membuat keputusan muktamad, adalah penting untuk melihat perbezaan antara kepentingan pihak yang cedera dan pihak berkuasa ibu bapa. Dari pelajar memerlukan tanda cemerlang di sekolah biasa dan dalam muzik, dan selain itu terdapat lebih banyak kalangan? Kurangkan beban - jangan menuntut yang mustahil.
Perlu diingatkan bahawa tidak ada resipi yang siap sedia, semua situasi adalah individu. Sekiranya masalah masih kekal, kemungkinan besar penyebabnya lebih mendalam. Asal usul mungkin dalam hubungan dengan saudara-mara, krisis remaja atau kecenderungan buruk, yang juga mempunyai tempat untuk menjadi.
Apakah sebabnya ???
Perhubungan dalam keluarga?
Kadang-kadang sukar bagi orang tua untuk mengakui bahawa ingin menimbulkan genius kecil dari seorang anak, mereka tidak mengambil kira kepentingan dan kebolehannya. Sekiranya pihak berkuasa penatua tinggi, mungkin anak itu dapat meyakinkannya bahawa piano lebih baik daripada bola sepak.
Ada contoh yang menyedihkan apabila orang muda berjaya membenci aktiviti ini sehingga diploma yang telah diterima tetap berada di rak dan alat itu ditutup dengan debu.
Ciri-ciri negatif watak ...
Ini terutamanya mengenai kemalasan dan ketidakupayaan untuk membawa kerja bermula hingga akhir. Dan jika ibu bapa mengamati kecenderungan yang sama, maka ini adalah kes apabila seseorang sepatutnya tegas. Ketekunan dan tanggungjawab adalah ciri-ciri yang memungkinkan untuk mencapai kejayaan bukan sahaja dalam muzik, tetapi juga dalam kehidupan.
Bagaimana untuk mengatasi kemalasan dalam negeri? Setiap keluarga mempunyai kaedah tersendiri. Saya teringat buku pianis yang terkenal, di dalamnya dia bercakap tentang anaknya, yang mengalami kemalasan patologi, dengan tegas enggan bekerja di alat itu.
Bapa itu, bukan dalam usaha untuk menindas kehendak anak itu, bukan dalam usaha untuk membuat pianis daripada dia pada semua kos, tetapi dalam penjagaan yang mudah untuk kemahiran anaknya, datang dengan jalan keluar. Dia hanya membuat kontrak dengannya dan mula membayar jam (jumlahnya kecil, tetapi untuk kanak-kanak - dan mereka penting) dibelanjakan untuk instrumen di rumah.
Akibat motivasi seperti itu (dan mungkin berbeza - tidak semestinya hanya monetari), setahun kemudian anak itu memenangi pertandingan antarabangsa utama, diikuti oleh beberapa pertandingan muzik lain. Dan sekarang budak lelaki ini, yang pernah menolak muzik sepenuhnya, menjadi profesor dan konsert yang terkenal (!) Pianis terkenal di dunia.
Mungkin ciri usia?
Dalam tempoh selepas 12 tahun, ketiadaan krisis agak menyimpang dari norma. Remaja itu mengembang ruangnya, memeriksa hubungan, memerlukan kemerdekaan yang lebih besar. Di satu pihak, tanpa menyedari, dia ingin membuktikan kepada anda bahawa dia mempunyai hak untuk membuat keputusan sendiri, dan di sisi lain, dia hanya memerlukan sokongan dan persefahaman bersama.
Perbualan harus bersahabat. Bersama-sama melihat foto-foto konsert pelaporan pertama, untuk mengingati detik-detik gembira, nasib baik, impian ... Setelah terbangunkan kenangan ini, biarkan remaja merasa bahawa anda masih percaya kepadanya. Kata-kata yang betul akan membantu memberi inspirasi kepada orang yang degil. Buat konsesi di mana ia mungkin, tetapi tegaskan pada fakta bahawa kerja yang dimulakan mesti diselesaikan.
Mod salah: jika kanak-kanak hanya letih ...
Penyebab pertengkaran dapat menjadi keletihan. Mod yang betul hari ini, senaman sederhana, waktu tidur awal - semua ini mengajar organisasi, membolehkan anda menjimatkan masa dan tenaga. Tanggungjawab untuk mewujudkan dan mengekalkan masa rejim bergantung terutamanya kepada orang dewasa.
Namun, rahsia apa yang ibu bapa perlu tahu agar tidak mencari jawapan kepada soalan yang menyakitkan itu, kenapa anak lelaki atau anak perempuan tidak mahu pergi ke sekolah muzik? Perkara utama ialah mengajar kanak-kanak itu untuk mendapatkan kegembiraan yang benar dari karyanya! Dan sokongan dan kasih sayang orang yang tersayang akan membantu mengatasi sebarang krisis.
Tinggalkan Komen Anda