Belajar Muzik Piano: Bagaimana Membantu Diri Anda?

Dalam kehidupan, apa saja boleh berlaku. Kadang-kadang belajar sepotong muzik seolah-olah seperti kesukaran yang luar biasa. Sebab-sebab di sini mungkin berbeza - apabila kemalasan, apabila ketakutan sejumlah besar nota, dan ketika sesuatu yang lain berbeza.

Hanya jangan berfikir bahawa mustahil untuk mengatasi permainan yang kompleks, semuanya tidak begitu menakutkan. Sesungguhnya, kompleks, seperti yang dinyatakan oleh undang-undang logik, terdiri daripada yang mudah. Jadi proses pembelajaran sepotong piano atau balalaika harus dibahagikan kepada langkah mudah. Ini akan dibincangkan dalam artikel kami.

Pertama, kenal muzik!

Sebelum memulakan pembelajaran sekeping muzik, anda boleh meminta guru untuk memainkannya beberapa kali. Ia hebat jika dia bersetuju - selepas semua, ini adalah peluang terbaik untuk mengenali permainan baru, untuk menilai kerumitan prestasi, tempo, dan nuansa lain.

Sekiranya anda belajar sendiri, atau guru tidak bermain pada prinsipnya (ada orang-orang yang menganjurkan agar pelajar bebas daripada segala-galanya), maka anda juga mempunyai jalan keluar: anda boleh mencari rakaman karya ini dan mendengarnya beberapa kali dengan nota di tangan anda. Walau bagaimanapun, tidak perlu melakukan ini, anda boleh segera duduk dan mula bermain! Tiada apa-apa yang akan hilang daripada anda!

Langkah seterusnya adalah kebiasaan dengan teks.

Inilah yang dikatakan analisis komposisi muzik. Pertama sekali kita melihat kunci, tanda dan saiz utama. Dan kemudian, ia akan menjadi: "yo-boleh, saya tidak bermain seperti itu, yo-mao, saya tidak berada dalam kunci itu." Ya, dengan cara itu, jangan malas untuk melihat tajuk dan nama komposer, yang dengan sederhana menyembunyikan di sudut helaian nota. Ini begitu, sekiranya: baik, selepas semua, tidak mudah bermain dan bermain dan tahu apa yang anda bermain? Pengenalan lebih lanjut dengan teks dibahagikan kepada tiga peringkat.

Peringkat pertama bermain berturut-turut dengan dua tangan dari awal hingga akhir.

Anda duduk di instrumen dan ingin bermain. Jangan takut bermain dengan kedua-dua tangan dari awal hingga akhir, jangan takut memilih teks - tidak akan teruk jika anda bermain dengan kesilapan dan irama yang salah untuk kali pertama. Di sini yang lain penting - anda pastinya akan kehilangan sekeping dari awal hingga akhir. Ini adalah momen psikologi semata-mata.

Selepas anda melakukan ini, anda boleh mengandaikan bahawa separuh kerja telah dilakukan. Sekarang anda tahu pasti anda boleh bermain dan belajar segala-galanya. Dengan bercakap secara kiasan, anda "pergi berkeliling dengan kekunci di tangan anda," dan anda tahu di mana anda mempunyai lubang yang perlu ditambal.

Peringkat kedua - "kami menganggap teks di bawah kaca pembesar", menyusun tangan individu.

Kini adalah penting untuk melihat butir-butir tersebut. Untuk ini kami memainkan secara berasingan dengan tangan kanan kami dan berasingan dengan kiri kami. Dan tidak ada yang tertawa, tuan-tuan, penuntut ketujuh, pemain pianis yang hebat juga tidak menjauhi kaedah ini, kerana keberkesanannya telah lama terbukti.

Kami melihat segala-galanya dan segera memberi perhatian khusus kepada tempat-tempat penjarian dan sukar - di mana terdapat banyak nota, di mana terdapat banyak tanda - tajam dan rata, di mana terdapat laluan panjang melalui bunyi skala dan arpeggios, di mana terdapat irama kompleks. Oleh itu, kita telah mencipta satu kesukaran untuk diri kita sendiri, kita merobek mereka dari teks umum dan mengajar mereka dengan cara yang mungkin dan mustahil. Kami mengajar untuk kemuliaan - supaya tangan itu sendiri dimainkan, untuk ini kita tidak teragak-agak untuk mengulangi tempat-tempat yang sukar 50 kali di kubu (kadang-kadang anda perlu menghidupkan otak dan membahagikan tempat yang sukar menjadi bahagian - serius, ia membantu).

Beberapa perkataan mengenai penjarian itu. Tolong jangan tertipu! Anda berfikir: "Saya pertama akan mempelajari teks dengan jari-jari Cina, dan kemudian saya akan mengingat jari yang betul." Tiada apa-apa! Dengan penjarian yang tidak selesa, anda akan mengingati teks itu selama tiga bulan dan bukan satu petang, dan usaha anda akan sia-sia, kerana di tempat-tempat di mana penjejasan tidak dipikirkan, dalam klasifikasi akademik akan keluar. Oleh itu, tuan-tuan, tidak berminat mengenainya, berkawan dengan arahan penjajaran - maka semuanya akan baik-baik saja!

Peringkat ketiga - kami mengumpulkan keseluruhan bahagian.

Oleh itu, kami telah sibuk dengan analisis permainan dengan tangan individu untuk masa yang lama, tetapi, bagaimanapun, kami perlu bermain dengan kedua-dua tangan sekali gus. Oleh itu, selepas beberapa waktu, kami berjanji untuk menyertai kedua-dua tangan. Pada masa yang sama, kami mengikuti sinkronisme - semuanya harus sama. Lihatlah terus pada pen anda: jadi saya tekan kekunci di sini dan di sini, dan bersama-sama saya mendapatkan beberapa jenis kord, oh, betapa hebatnya!

Ya, terutamanya ia harus dikatakan bahawa kadangkala kita bermain dengan lambat. Para pihak tangan kanan dan kiri harus diajarkan dengan laju lambat dan pada asalnya. Gabungan pertama dua tangan juga tidak akan berlebihan untuk memandu dalam gerakan perlahan. Anda akan bermain dengan cepat pada konsert.

Apa yang akan membantu menghafal?

Adalah betul untuk mulanya memecahkan kerja menjadi bahagian atau frasa semantik: kalimat, motif. Semakin kompleks kerja, yang lebih kecil mestilah bahagian-bahagian yang memerlukan ujian terperinci. Oleh itu, setelah mempelajari bahagian-bahagian kecil ini, maka untuk mengumpulkannya menjadi satu keseluruhan adalah perkara kecil.

Dan satu lagi perkara dalam mempertahankan apa permainan harus dibahagikan kepada bahagian-bahagian. Teks yang dipelajari perlu dimainkan dari mana-mana sahaja. Kemahiran ini sering kali menyelamatkan diri di konsert dan peperiksaan - tidak ada kekacauan yang akan mengetuk anda keluar dari jalan yang betul, dan dalam mana-mana anda akan menyelesaikan teks hingga akhir, walaupun anda tidak menginginkannya.

Apa yang perlu dijaga?

Memulakan kerja bebas semasa belajar sesuatu kerja muzik, pelajar boleh membuat kesilapan yang paling serius. Ia tidak mematikan, dan ia adalah perkara biasa, dan ia berlaku. Tugas pelajar adalah untuk belajar tanpa kesilapan. Oleh itu, bermain seluruh teks beberapa kali, jangan matikan kepala! Anda tidak boleh mengabaikan blots. Anda tidak seharusnya terbawa-bawa dengan main balik yang tidak sempurna, kerana kelemahan yang tidak dapat dielakkan (merindui kekunci kanan, hentikan tanpa henti, kesilapan berirama, dan lain-lain) kini boleh diperbaiki.

Sepanjang tempoh pembelajaran lagu, seseorang tidak sepatutnya kehilangan hakikat bahawa setiap bunyi, setiap struktur melodik harus menyampaikan sifat kerja atau bahagiannya. Oleh itu, jangan bermain secara mekanik. Sentiasa membayangkan sesuatu, atau menetapkan beberapa tugas teknikal atau muzik (contohnya, untuk membuat crescendos atau diminuendo cerah, atau membuat perbezaan yang ketara dalam bunyi antara forte dan piano, dll.).

Cukup untuk mengajar anda, anda sendiri tahu segala-galanya! Adalah baik untuk bersiar-siar di Internet, pergi berlatih, dan kemudian pada waktu malam seorang babaika akan datang dan anda, pianis, akan mengulang jari anda.

P.S. Belajar bermain seperti lelaki yang ada di dalam video dan anda akan gembira.

P.P.S. Nama bapa adalah Yevgeny Kissin.